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西安演讲与口才培训班推荐-如何培养口才

西安哪里可以学口才

西安哪里可以学口才？西安思训家口才培训办学宗旨：打造良好的教学环境，增强学员演说能力，真正提升学员演讲口才水平！传授的演说技法，绝无模凌两可，多角度描述；课堂采取有效的体验式训练模式；模拟真实情境，通过讲解示范后依次上台训练；解答学员一切演说疑难，悉心培养演说达人。

【课程推荐】◆形象礼仪1.外在如花绽放，让人第一眼就喜欢你2.具备专业职业形象，更有气质3.掌握不同化妆技巧，拥有美丽外表4.找到得体的服装搭配和适合个人的配饰◆青少年自信口才1.自信地在众人面前开口说话2.享受讲台，培养领导风范3.快乐、乐观、开朗、朝气蓬勃积极阳光4.更好地发挥自己的特长和优势5.有效地表达内心真正想法，提升沟通表达能力6.学习兴趣提升，注意力提升，综合素质提升◆当众讲话

演讲内容	演讲结构	演讲准备	演讲实践
1.如何确定演讲主题2.如何运用演讲材料	1.演讲结构确定2.演讲条理形成	1.如何形成讲稿2.模拟预讲	1.心理调适与互动2.有声体态语言运用
奥运讲话中我们能学到？主题确定必须依据的原则素材类型择选使用级别分类擦亮你的词汇	历久弥新的演讲基本结构演讲开场的八个方法演讲的八种结束法形成演讲条理的关键	拟定讲稿还是拟定提纲模拟预讲的各项注意身体还需要为演讲准备穿着准备	校正定位的方法进入自由王国的必由之路演讲时的互动方法有声语言肢体语言综合运用

【师资实力】文静西南思训家《形象礼仪》高级讲师西南思训家《行为礼仪》高级讲师职业礼仪培训讲师NLP教练技术训练、TTT专业认证前沿讲座主推讲师、中华礼仪培训网首席顾问文静老师专注于礼仪方面的研究与培训，出身于服务行业，凭借多年培训经验与实际工作经验，结合自身对礼仪知识的研究，长期服务与电力、电信、银行、医院、酒店、房地产、汽车等行业。文老师培训方式独特，课程实际操作性强，能很快抓住学员身上的闪光点，并探索出学员的不足之处，融入学员感染学员教化学员。深受学员的欢迎和喜爱。姜文静美国思训家特派进修高级讲师中国TTT国际培训协会指定讲师、西南思训家《当众讲话》高级讲师、中国思训家北京总部特邀高级讲师、思训家训练研究中心认证培训师、成都演员经纪公司特聘形象礼仪培训师讲课风格，深入浅出，理论知识与实践经验有机的结合在一起，语言风趣幽默，善于与学员沟通。做事顾全大局，认真慎虑，诚信大度，执着坚定，有强烈的责任感。课堂气氛活跃，能充分调动学员的学习兴趣，颇得学员爱戴。重视开发意识潜力，注重学员需求、尊重学员感受、特别注重课程内容的可操性和个人可应用性。【教学模式】

课堂采取有效的体验式训练模式；模拟真实情境，通过讲解示范后依次上台训练。

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西安普华金口才培训真实故事二

小吴是西安一所高校的大二学生，初见小吴，他穿着一件灰色的绒外套，四六分后的前额头发遮住了右眼，给人的感觉总是一只眼在看人，但是他喜欢笑，一说完就自己先笑起来。黝黑的皮肤普通农家孩子的印记，他家在蓝田，父母都是农民。

我问他，为什么想学习演讲口才。他的回答倒是很简单，为了将来多赚点钱，改善家里的经济生活窘态。从他连续的表达里，我逐渐明白了，他之所以想学口才，是因为他一直都在模仿和学习台湾一个演讲大咖的故事，他甚至单纯地认为，只要自己演讲成功了，那么他的生活就会有翻天覆地的变化，就会成为百万富翁，甚至千万富翁。

从我本人的来说，我并不认可所谓的“cg学”，这种经常把特例当做普案的洗脑方式就是愚弄大众的一种伎俩，就像是如果你学习不好，你的家人一定就会用你班里的第一名，甚至年级的第一名来教育你，告你你只所以没有考满分，没有拿第一，是因为你不够努力，只要你努力了你就可以拿第一名。但是，第一名始终就是一个人，后面所有的人都不是第一名。同理，他告诉你你没有成功，是因为你没有掌握成功的密码，没有认识他。但是，对于听众来说，很多人都会以为自己就是那个特例，所以拼了命的往前冲，他也不顾及什么战术，什么策略，脑子里就一个信念“要成功先发疯，闭着眼睛往前冲”，结果要么起来就倒下，要么没走几步就倒下。相信CG学的人，他们不关注实实在在的身边事实，只相信虚无缥缈的幻境，结果是害了自己，也害了家人。

所以，我告诉他，我们训练讲话，主要是因为你讲得东西对别人有用，别人愿意听，别人能相信。如果讲是为了讲，没有给听众任何的帮助，别人不听，也不信，结果只会是浪费了大家的时间，对你也是只有挫折感。

我问他，你想达到什么预期的效果。他说只要自己能站在上面讲30分钟的内容就可以。

其实这就是讲解能力。有人说，那背一段内容行不行？不行，你能背30分钟的内容么？而且，背诵和表达能力是两回事，我们提升的是表达能力，不是背诵能力。

我先让小吴上台讲上一段话，时间2分钟左右，内容不限。他笑了笑，说了一个好，然后走到台上，“大家好，我是吴**，来自西安…大学，学的是市场营销，今天来到西安普华口才培训学习演讲……”，大概顿了几秒，笑着说自己不知道该说什么了。我提示他就讲讲你的专业吧，他接着简单介绍了一下自己的专业。我发现他的优点是敢于上台，也有很强的表现欲望。但表达劣势是无话可说，讲话力量不足，只是泛泛的说。那么怎么能让这个有理想的小伙子成为一个他心目中的演说家呢？

我给他设计了一个训练步骤：第一，我们先提升讲话的力量，第二提升表达流畅性，第三提升讲解能力。

第一步讲话的力量，主要是基本功训练。和很多人讲话一样，他在表达时总认为自己的声音很大，所以在音量上总是收着，讲时间稍微长一点就会喉咙痛。这就是不会用气，讲话的声音就是“推气”，把字音用气推出来，推出你的口腔，到达听众的耳朵。怎么感知呢？我让他尝试把一句话里的一个字音推长一点，同时用手来带气，再强化几遍，他马上就意识到了，开始反复训练。

第二步训练表达流畅性，就是改变讲话的习惯，去掉讲话的陋习，比如很多人总喜欢说“然后”“于是”“嗯嗯啊啊”这些表达上的语言断点，其实表现的就是思维断点。我们的讲话是一个过程，首先是信息的收集，其次是信息的调用和组织，最后是有序输出。只有在信息调用和组织上面多做训练，那么表达流畅性就会很快提高。所以我们训练过程中采用的训练方法就是先从清晰表达开始，在提升表达速度，反复训练。

第三步是讲解能力，讲解就是想法子让听众听明白你讲得内容。你可以采用举例子来说明，做比较来介绍，打比方来说明。其实这些方法我们以前在初中写作时都有讲到，但是没有人告诉我们讲话中也可以用到。因此，为了让他在内容上不困扰，所以我们就从他的专业里面来选择内容。定义，理论，故事等。从三分钟到五分钟，从五分钟到十分钟，时长与内容一起向上增加。最后把前面训练的内容全部连接起来，第一次讲了20多分钟，他感觉非常好。我又让他想想，如何更加生动呢？假如他是学生，希望老师怎么讲呢？他想了想还是讲实际的案例比较直接，我说对了，我们讲话一定要有听众意识，要考虑他们想怎么听，他们想听什么。

小吴毕业后给我打过电话，去了一家单位，做的是实习讲师，经常还会把自己上课的照片发给我看，大概五年前还见过一次，路过来看我，已经是公司的培训首席讲师了。我知道他从训练中不仅得到是自信，他也对自己的未来职业有了更加清晰的规划。

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