一、科技宏观管理的顶层机构权威性：科技涉及到各行各业，显然不是一个部门机构能统一管理的。部委管理机构职能设置重叠，科技部、发改委、财政部、工信部、教育部等多个政...更多影响中国科技发展的因素是什么话题,以及更多新中国成立以来影响中国科技的因素，有利的，不利的都要，谢谢了的详细内容,欢迎浏览我们的专题频道。

影响中国科技发展的因素是什么

一、科技宏观管理的顶层机构权威性：科技涉及到各行各业，显然不是一个部门机构能统一管理的。部委管理机构职能设置重叠，科技部、发改委、财政部、工信部、教育部等多个政府部门参与管理，各部门的政策目标不一致，政策难以相容协调，甚至部门规章与法律条款相左。缺乏科技资源投入的顶层设计和宏观协调管理。

二、计划经济时代的科技管理和运行体制：中科院、国防科工委、农业部、卫计委等部委都有自己部门的科研体系，大量的科学事业费用于养人养机构，没有真正用于科研投入。

三、企业科技研发投入：研发投入以国家为主违背市场经济规律。科研与经济脱节，大学、研究机构和企业之间的联系匮乏，知识生产者和潜在使用者之间“人为”隔离，彼此之间仅有有限的沟通和协同。　　

影响中国科技发展的因素是什么？

教育，如果教育不搞好，不用正确的方式搞好，那么，公民也就没有了科技创新的基础能力

资金投入，科技的发展需要资金的大量投入，美国的发明为什么那么多，不仅人家教育环境好，而且人家钱多

公民意识，中华民族是个有创新能力的民族，但由于某些原因，导致了中国人的创新意识不高，没了创新意识，哪来的科技发展

新中国成立以来影响中国科技的因素，有利的，不利的都要，谢谢了

(1)新中国成立以来科技发展的原因

①社会主义制度建立，人民当家作主，为我国科技发展创造了必要的前提

②党和国家对科技事业的重视，制订了科技发展的长远规划

③广大科技工作者的无私奉献和辛勤劳动

④新中国教育事业的发展及科教兴国战略，提供了雄厚了人才储备

⑤第三次科技革命的推动

(2)建国后不利于科技文化发展的原因

①主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。

②历史上轻视文化对人们心理的影响。

③比较直接的是中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。

④相当一段时间闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习和交流。

什么原因阻碍了中国人的发明和创新

一、政治制度：长期的封建统治是遏制中国科技发展最主要因素 。

二、国家政策：严重的“重农抑商”政策使得科技变得可有可无。

三、教育体制：科举制度的落后是科技落后的直接原因。

四、思维观念：轻视科技及逻辑体系的缺乏阻碍了科技发展。

五、学术氛围：保守沉寂的学术氛围阻碍了科学技术的发展和传播。

现在社会中的科学技术的发展被什么因素影响着呢

现在社会中的科学技术的发展被社会诸因素影响。

社会诸因素对科学技术发展的影响：

1.经济对科学技术发展的影响：科学技术的突破和发展对经济产生了革命性的影响，但是，科学技术的每一步前进，都需要经济上相应的支撑和社会各方面的激励和推动。

2.生产关系对科学技术发展的影响：关于生产关系对科学技术的制约或影响问题，马克思认为，科学向直接生产力的转化是在一定的生产关系中进行或实现的，在不同的生产关系中，科学的社会功能和政治效应是不同的。

3.产权制度对科学技术发展的影响：关于产权制度与科学技术发展的关系问题，熊彼特等人认为，产权制度的合理化是技术创新所导致的科学技术进步的关键。

4.政治对科学技术发展的影响：政治是经济的集中表现，又是一种以强制手段支配整个社会行为的强大力量，所以对科学技术的发展也具有重要影响。

5.文化对科学技术发展的影响：科学技术既是文化的重要组成部分，又是在整个社会的文化氛围中存在和发展的。

6.教育对科学技术发展的影响：关于教育对科学技术发展的作用，已成为不言自明的道理。

7.其它方面对科学技术发展的影响：除上述诸方面对科学技术发展产生影响外，哲学、意识、个人心理因素、地理差异等都会对科学技术发展产生影响。

高中政治:提高科技发展水平的重要因素是什么？

改革开放后，我国经济实力不断增强，国家科研经费投入持续增长，科技设施和环境条件不断优化，基础研究的综合实力和国际影响力不断提高，基础研究总体上进入从量的扩张到质量提升的跃升阶段。然而，尽管我国基础研究取得了长足发展，科研水平不断提高，但整体实力与主要发达国家仍存在较大差距。特别是科技与经济分离运行的状况没有改变，造成科技对促进经济内生增长和引领可持续发展能力提升不明显，与我们的经济大国，人口大国的地位不相称。影响我国科技发展的因素主要表现在以下几个方面：

一、科技宏观管理的顶层机构权威性不够。科技涉及到各行各业，显然不是一个部委机构能统一管理的。部委管理机构职能设置重叠，科技部、发改委、财政部、工信部、教育部等多个政府部门参与管理，各部门的政策目标不一致，政策难以相容协调，甚至部门规章与法律条款相左。负责科技资源投入的顶层设计和宏观协调管理部门经常被其他部委所左右。

二、计划经济时代的科技管理和运行体制没有根本性改变。其一是用工业化管理的思路，在国家层面设置各种以跟踪模仿为主的科技“计划”、“工程”、“重大、重点项目”等，殊不知科技突破是难以规划的。其二，中科院、国防科工委、农业部、工信部、卫计委等部委都有自己部门的科研体系，大量的科学事业费用于养人养机构，没有真正用于科研投入。科技资源分布在多个部门、行业、单位，造成了国家科技经费的分散投资和重复投资。部门、行业和地区条块分割、部门之内也是多头管理、职能交叉、政出多门，科研人员被动适应各自上司的管理要求，自主研发无法保证。

三、企业不注重科技研发投入，技术研发投入以国家为主违背市场经济规律。科研与经济脱节，大学、研究机构和企业之间的联系匮乏，知识生产者和潜在使用者之间“人为”隔离，彼此之间仅有有限的沟通和协同。研究、设计、培训、生产脱节，军民分割、部门分割、地区分割。研究机构和大学不了解产业的技术需求，产业也不知道研究机构和大学能提供什么。只有在企业成为研发投入主体的时候，企业才能真正成为技术创新的主体。

四、科技评价改革难，科技评价没有按照“知识价值”设计权重。没有科技分类评价的制度设计，忽视了基础科学、应用科学、人文社科等不同研究的特点。基础研究经费投入占不到百分之十，但科技评价却是百分百的基础研究评价指标。科技评价只注重论文的量化指标，违背科研本质精神重短期轻长远，催生学术浮躁重个人轻团队，不利于科技攻关，科研个体户现象十分突出，很难产生重大科技成果。

五、鼓励科研人员参与科技成果转化的政策不配套。现在的大学文化氛围，没有将科技成果转化工作状况真正作为科技工作的考核内容。科技成果的知识资产作为国有资产管理的政策体系没有理顺，科技主管部门的鼓励政策很多，资产主管管理部门的政策不调整，大学和科研机构无法独立处置资产和享有科技成果转化收益。科研单位转化科技成果的积极性不够，我们鼓励科技成果转化的相关政策法规是参考美国拜杜法案(Bayh

Dole

Act)借鉴而来的，其核心是国家经费支持的科研项目所取得的科技成果产权归研究单位所有，国家保留征用的权力。美国的大学和研究单位可以独立处置资产，而我们的大学和科研机构为国家所有，难以独立处置资产和享有科技成果转化收益。

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