用“我来做”软件设计衣服的具体步骤为：1、第一步，首先进入APPStore搜索“我来做”并下载。2、打开软件，进入主界面...更多怎么用我来做设计衣服的这个问题，以及大家所关心的如何设计服装？的内容，欢迎大家继续关注我们提供的精彩分享。

怎么用我来做设计衣服

用“我来做”软件设计衣服的具体步骤为：1、第一步，首先进入APPStore搜索“我来做”并下载。2、打开软件，进入主界面。首先点击剪刀进入到定制密室，选择是直接定制T恤，还是上传已有的设计图稿。3、进入密室后，先选择衣服款式，点问号会出现款式详细信息，第三张图是选择不同的款式。4、下一步可以换衣服的颜色，还可以同时预览正反面。5、进入衣服选框编辑，选择图案，图案分为6类，分别是：生活、班服、插画、情侣、动漫、游戏。还有一个小惊喜就是点击本地图标，上传图片可以选择边框、调节滤镜和去背景。6、选择一个滤镜，利用去背景功能，想去掉哪个颜色就点击那个颜色点击确定。确定之后就可以按右上角图标回到编辑页面预览效果了。7、添加文字，文字可以换字体、颜色（包括饱和度、明度、透明度），再点击手绘图标，选择工具（画笔、橡皮擦、直线、实心圆、空心圆、实心方框、空心方框），如果不小心划错了还可以在手绘框左上角撤回8、做好之后可以到换颜色或款式界面预览一下效果。确认效果之后直接点击下一步进入订单确认，选择上架或自己可以见。选择上架出售需填写信息，然后直接购买。如果不想买，就直接点击右上角分享到朋友圈即可上架。“我来做”专门生产年轻人自己设计的创意T恤。目标是让用户通过自己的思想和创意来改变生活方式，引领潮流。用户只要通过APP上传服装设计图，就能在短时间内将脑海中的衣服制作出来。用户设计完一件作品后，可以给作品命名、分享给朋友或者定价出售。

怎么设计衣服

善用配饰。画一些配饰来点缀你的设计，如皮带、围巾、首饰、帽子或鞋子。选择与服装的整体搭配的配饰。你还可以增加发型或面部表情到设计图中。5 学习缝纫。掌握基本的缝纫技能，就可以让你的设计从图纸变为现实了。学习使用...

怎么自己设计衣服并且生产去卖啊?

首先，你要加工的衣服，开始的时候不会是大量的，那你只能找小工厂。那么，你要给工厂提供效果图，颜色表，用料表，数量搭配，尺码表，缝制要求，包装要求。如果你自己只会制作效果图，那就要学习怎么制作生产工艺要求，不难...

淘宝上有帮忙制作自己设计的衣服 那怎么弄?

需要设计图纸，身高，肩宽，胸围，腰围，臀围，根据款式需要，有的要测量细一些：手臂及大腿的围度这些尺寸。电脑软件画可以用：ChinaDream（立体看的）CAD打版，photoshop， coredraw 这两个是做服装图案及配色。如果现在会手...

我想自己做衣服穿,如何入门?

从事服装行业是一行比较辛苦和事物琐碎的行业，想从事这行前要做好充分的思想准备，要有耐心、细心和恒心。服装作为日常生活的必须品，其实生活中的细心观察和揣摩就可以学到不少的知识，做为一个服装设计师不仅仅是能够画出...

我可以自己设计衣服拿去服装厂做出来嘛?

1、买布料和辅料，比如扣子、花边等。2、制作板衣，我们在加工服装之前，都要做一个样品，俗称板衣（把设计好的图纸给打版师，打版师会按照设计图纸，在电脑上打出纸样，用麦加机“纸样机”打出来。）。3、打印裁剪的...

怎么用我来做设计衣服拓展阅读

如何设计服装？

《我设计的服装》教案

一、课题：我设计的服装

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标

知识与技能目标：了解服装的色彩、款式、材质等不同特点，设计一件有特色的服装。

过程与方法目标: 通过对服装的设计，激发学生的创新意识和合作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱和对美术学习的持久兴趣。

五、教学重难点

重点：欣赏服装作品，运用所学的服装设计知识设计一件有特色的服装。

难点：设计一件色彩搭配合理、材质选择恰当、特色鲜明的服装。

六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法

七、教具准备：多媒体ppt、工具箱等

八、教学过程

师生问好，组织教学。

（一）激趣导入

(1)教师用变魔术的形式将学生的校服变成民族服装。

(2)提问：同学们发现了什么不同？（这是藏族的衣服，比我们的校服更好看，颜色也更鲜艳，穿上更漂亮了。）

(3)同学们想不想跟老师学习这个小魔术呢？今天老师就带大家一起走进《我设计的服装》这一课，去感受服装设计的无限魅力。

（二）讲授新知

1.初步感知

(1)教师展示服装的相关材料，提问学生：根据老师课前布置好的预习任务，哪位同学来说一说你所认识到的服装呢？（服装既可防寒、保暖，还能美化人们的生活。服装设计是一门艺术，与我们的生活息息相关，每个国家、每个民族都有自己独特样式的服装）

(2)教师总结：服装设计体现在我们生活的方方面面，我们可以通过多种方式、多个角度去认识服装。

(3)教师展示多种服装图片，请学生根据服装造型、材料、颜色等方面的特点，连一连，说一说，你是如何将它们进行分类的？

(4)教师总结：我们在欣赏服装作品的时候，要综合考量服装的用途、材料、造型、颜色等方面的特点。

2.深入探究

(1)教师展示其他班同学的优秀作品，小组观察并讨论。

(2)你最喜欢哪一幅，为什么？

(3)教师总结：我们在设计服装时，不仅要主题突出、款式新颖，还要注意颜色、材料的搭配，在创作前可以先绘制出效果图。

（三）教师示范

教师展示创作简便雨衣的设计过程，对关键部分进行重点讲解。

（1.构思、绘制效果图；2.把废弃塑料袋裁剪成衣服的各个部位；3.用胶水把各个部位粘贴好，并在后背粘上反光条，保证雨天出行的安全；4.调整袖口、帽口的松紧，方便穿着）

（四）学生作业

要求：发挥想象力，创作一件有创意的服装。播放音乐，教师巡视指导，提醒学生使用工具时注意安全。

（五）展示评价

组织服装表演，投射到校园网上，选出“闪亮之星”，并说明理由，教师总结。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识，引导学生善于观察生活，寻找生活中美的元素，提升艺术感受能力，产生对美术学习的持久兴趣。

（本文字数1033字，同学们根据面试时长进行增减）

九、板书设计

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以上就是关于怎么用我来做设计衣服(怎么自己设计衣服并且生产去卖啊)的所有内容，希望对你有所帮助。