对于专业介绍 人文教育的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

人文教育学什么 专业课程有哪些

人文教育专业的学生需要学习的内容比较多，如文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读等。

人文教育专业开设的课程有中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。主干学科为教育学、文学、历史学等。核心课程是人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。

人文教育专业学生毕业后可从事的就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

人文教育专业可从事以下岗位：市场专员、公职考试培训讲师、市场经理、各学科学科组长、客户经理、教学副校长、教学管理经理、销售代表、市场推广专员、课程顾问经理、少儿英语教师、市场推广等。

什么是人文教育专业?

人文教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

人文教育专业课程 学什么课程

人文教育专业人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国人文教育史、外国人文教育史等。

3.专业方向课程

各高校可根据人文教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。

对人文精神的呼唤促使人们反思教育问题。传统高等教育在文科人才的培养上，存在着轻视文科教育，忽视文科综合，缺乏人文精神的培育等问题。这样必然带来专业基础狭窄、学科壁垒森严、工具理性膨胀、创新能力差等问题与不足。

因此，改革传统大学文科教育模式，拓宽专业口径、打通学科壁垒，优化专业课程结构，构建科学合理的人文科学综合课程体系，体现人文学科课程结构的均衡性、综合性与选择性，培养出“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的复合型文科人才，成为了高等教育的时代要求与改革亮点。人文教育专业是高等教育自身改革发展的逻辑必然。

人文教育是什么

人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，核心是涵养人文精神。

雅斯贝尔斯所说:"教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。" 从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性，人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位。

1.所谓人文主义教育，特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发，冲破中世纪经院哲学和教会蒙昧主义教育的统治所倡导的以人为中心，歌颂人的价值和力量，要求自由平等和个性解放，提倡以培养身心健康、知识广博的新人为教育理想并据此进行教育革新的一种教育思想和教育实践。

2.关于人文学科的教育，系指以人文学科为基本内容的教育。这种教育在中国古代的"六艺"教育和希腊的"七艺"教育传统中就已有体现。

3.关于"成人"的教育。这是针对教育中无视人、把人当作工具，或者强化人的片面发展，忽视人的身心协调发展而言的，它以全人教育为理念，力求通过德、智、体等多方面的教育培养完整的人，而不是"半个人"或者"机器人"，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，认为教育的目的是使人的身心全面而协调发展，使人成为真正的人并实现人的全面价值。

人文教育的基本内涵定位于第三种，即关于"成人"的教育。如果我们注意人文文化和科学文化的统一性，树立人是教育的出发点，并在价值观上确立人本位与社会本位的辩证统一观，强调基础性教育与专业性教育的一体性而不是分离性，并吸收前两种人文教育表达的基本精神，那么，人文教育就是"成人"的教育的观点则更显示出教育的意义与现代的高度。

人文专业学什么

以下是人文专业学的内容：

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学冬学科教学与研究、中国人文教育史、外国人文教育史等。

3.专业方向课程

各高校可根据人文教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

人文教育专业人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。

人文教育专业介绍

一、人文教育专业介绍 1、人文教育专业简介

人文教育本科专业是国家教育部2005年批准的，为第八次基础教育课程改革服务的新兴师范类本科专业，整合了历史学、社会学、政治学、经济学、法学、地理学、人文地理及其他人文社会科学等多学科领域的知识，形成了核心学科覆盖哲学、文学、历史、艺术的综合性人文教育课程体系。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势，如美国MIT、日本东京工业大学等都纷纷增设人文社科专业与课程，实行文理渗透，提高学生人文素质。

2、人文教育专业主要课程

自然地理、中国地理、世界地理、人文地理、地理教材分析、地理微格教学、中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。

3、人文教育专业培养目标

培养目标

适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

培养要求

本专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质，能够胜任中学语文、历史、地理、政治、人文与社会等课程的教学工作，具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。

1、具有坚定的政治方向，热爱，坚持党的基本路线，拥护中国***领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。

2、掌握本专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。

4、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

4、人文教育专业就业方向与就业前景

毕业生主要就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会、地理等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

二、人文教育专业大学排名

1. 吉林师范大学 博达学院A+

2.太原师范学院A+

3.怀化学院A+

4.白城师范学院A+

5.天水师范学院A+

6. 杭州师范大学 A+

7.滁州学院A

8.楚雄师范学院A

9.宜春学院A

10.渭南师范学院A

11.河西学院A

12.陇东学院A

13.湖南人文科技学院B＋

14.青海师范大学B＋

15.安庆师范学院B＋

16. 宁波大学 B＋

17.长春师范学院B＋

18.石家庄学院B

19.赣南师范学院B

20.漳州师范学院B

21.鲁东大学B

22.云南师范大学B

23. 浙江师范大学 B

人文教育什么意思

人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成一般要通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。

人文教育的意义

对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。人们谈到的人文教育，并不是一种确定的公认的含义，而常常表达着多种含义，最常见的有三种：一是人文主义教育，二是人文学科教育，三是关于“成人”的教育。

教育本来是人的教育，但是我们却看到它在不知不觉中放弃了育“人”的责任，消解了自己的本质，人的教育被忽略了，知识的教育、专业的教育被强化了。而教育一旦离开了人，离开了人的灵魂或人的精神，严格说来就不成其为教育。

人文素养类的大学课程有哪些

人文素养类的大学课程有大学语文、历史课程、哲学课程、艺术类课程、文化类课程和社会学课程等。

一、课程介绍

1、大学语文：通过学习古今中外的经典文学作品，提高学生的语文素养和人文素养。

2、历史课程：通过学习历史，了解人类文明的发展历程和各种文化、思想、政治、经济等方面的演变，提高学生的历史意识和人文素养。

3、哲学课程：通过学习哲学，探究人类存在和发展的本质和意义，培养学生的思辨能力和人文素养。

4、艺术类课程：通过学习音乐、绘画、戏剧等艺术形式，提高学生的审美能力和人文素养。

5、文化类课程：通过学习不同地域和民族的文化传统和习俗，了解不同文化的特点和价值，提高学生的跨文化交流能力和人文素养。

6、社会学课程：通过学习社会学理论和实践，了解社会结构、社会问题、社会变迁等，培养学生的社会责任感和人文素养。

二、人文素养专业介绍

人文素养指的是人在人文领域所具备的综合品质或达到的发展程度，包括具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神等方面。涉及文学、哲学、历史、艺术等多个领域。旨在培养学生对人文精神的理解和掌握，使其成为具有社会责任感和创造力的全面发展的人。

人文素养就业方向

1、教育领域

人文素养专业毕业生可以在各级各类学校从事教育教学工作，如中小学、大学等。在教育领域，人文素养专业毕业生可以担任教师、教研员、教务管理等职位。此外，人文素养专业毕业生还可以从事教育培训、教育咨询等工作。

2、文化传媒领域

人文素养专业毕业生可以在文化传媒领域从事编辑、策划、宣传等工作。他们可以进入出版社、电视台、广播电台、杂志社等机构，担任编辑、记者、主持人等职位。

3、政府机构

人文素养专业毕业生可以进入政府机构从事文化管理、文化遗产保护、政策研究等工作。他们可以进入文化旅游部门、城市规划部门、博物馆、图书馆等机构，担任公务员或其他职位。

大学专业中的人文教育是做什么用的？

人文教育专业培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

毕业生主要就业方向为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会、地理等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

扩展资料：

毕业生需要具备的核心能力

1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，拥护中国***领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。

2、掌握该专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对该专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。

3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。

4、具有该专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。

5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

百度百科-人文教育专业

人文学院有哪些专业

人文学院有哪些专业介绍如下：

人文院的专业有：环艺、国贸专业、政治、行政专业、法学、经济学、英语、法学、艺术设计、商务英语、文秘、艺术设计、汉语言、汉语言文学、历史、新闻学、广告学等。具体如下：

1、经济学专业

经济学实用急需，就业前景较好。产业经济学在当今中国已经成为世界工厂的大背景下即便走向世界也有说服力。它主要通过讲述产业结构、产业关联、产业组织及产业政策的内容，使学生了解和掌握常见的经济指标、基本方法。

2、广告学专业

现在广告行业各媒体、包括电视、报纸、杂志、车体、车内、展位、户外、DM刊等都是很好的发展趋势，也被各商家所看好，虽然竞争激烈，但是如果在这一行业做得久了，对自身是一个相当的提高，而且有利个人发展，对以后从事其他行业也有一定的帮助。

3、汉语言

汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

4、秘书学

秘书是领导者、主事者身边的综合辅助者和公务服务者，是以辅助决策、综合协调、沟通信息、办文办会办事等为主要职能活动的领导者、决策者的参谋助手。秘书学就是以秘书工作为研究对象，研究其主体与客体及其相互关系的一门学科。

5、历史学

历史学是一门普通高等学校本科专业，属历史学类专业，基本修业年限为四年，授予历史学学士学位。该专业主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才。

好了，今天关于专业介绍 人文教育就到这里了。希望大家对专业介绍 人文教育有更深入的了解，同时也希望这个话题专业介绍 人文教育的解答可以帮助到大家。