在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于高校辅导员定义是什么的问题。关于高校辅导员定义是什么的讨论，我们正式开始。

辅导员是老师还是学生啊

辅导员是老师。

大学辅导员是在大学中的老师。大学辅导员和大学老师，虽然大一新生在称谓上，都可以统一称呼他们为老师。但是，二者的招聘条件是不一样的。现阶段，在大多数高校，想要成为一名正式的大学教师，通常都需要具有博士以上学历才能够被引进。

首先，我们要明白一个概念，大学辅导员与普通代课教师是完全不一样的，正规大学的辅导员是不带课的，两者属于不同的岗位，也有着完全不同的职称上升渠道。

下面我们看看大学辅导员的全称也许能够发现一些端倪，其全称为：“思想政治辅导员”，所以，主要职责就是引导学生平安度过大学四年时光，不违法违纪，也可以说是大家的首任“大学人生导师”，引导大学新生做好职业规划，引导学生顺利度过大学四年时光。

但是，能够担当得起“人生导师”这个称谓的辅导员很少，很多辅导员都是只要你“别给我搞事情，大家都相安无事。”的态度。

大家可能不知道，大学辅导员一般一个学院只安排一个老师，而一个学院的人数少则100多人，多则上千人，这种情况下，其实辅导员是不可能针对每一位同学做到面面俱到的，他们需要操心的事情也非常多，特别是有些不听话的同学，他们会非常提心吊。

大学的校团委老师和大学辅导员一样吗

大学的校团委老师和大学辅导员不一样。高校辅导员和高校团委老师属于高校行政人员，是不同的职位。区别主要表现在以下方面:

1、定义不同：高校辅导员是指履行高等学校学生管理工作职责的专业人员高校团委老师是指导校内各项文体活动的开展，协助团委各中心执行大型活动组织及筹备工作,并协助艺术团团队建设的高校行政人员。

2、职责不同：高校辅导员主要职责在于对高校学生进行思想政治教育等工作。高校团委老师主要职责在于负责学校活动宣传组织等工作。

扩展资料

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。

2000年、2004年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。2004年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。

百度百科-辅导员

大学里面辅导员是干什么的

大学里的辅导员做什么？

大学的辅导员主要从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员就是整个系的管理学生工作的老师，同学们都叫导员，相当于高中时候的班主任，不教课，只管学生日常生活等（主要是对学生的生活和思想上的工作）包括学生学籍信息，贷款，奖学金，心理问题，有的还要查课查寝的，总之是处理学生日常事务的，一般与教学无关。

辅导员是从事辅导工作的人员的简称。如心理辅导员、班级辅导员、技术辅导员等或专指高校 ? 辅导员。辅导员制度是大学普遍采取的一种学生管理制度。新生入学时，从高年级学生或教师 ?中挑选专职或兼职人员担任学生的辅导员，从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团 ?建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。其职责：

1、负责学生日常教学管理；

2、配合教务完成教学检查、学生出勤统计工作；

3、负责在读学生各项费用的催缴工作；

4、全面掌握班级每个学生的心理动态，并及时处理学生问题；了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

5、定期组织班级学生活动，做好动员、组织、协调、实施和总结工作；组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；

6、参与和配合学校组织的各项校级活动；积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念；

7、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

大学里的班主任是不是叫辅导员？

大学里的班主任不叫辅导员，只是大学里的辅导员的职责和初高中的班主任类似，一般很多事都是要去找辅导员去批准，而不是班主任。高校辅导员是在高校中的老师。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员； 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求； 此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人” 。

教育部在2015年11月，公布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的修订情况，并向各地教育行政部门及部属高校征求意见。与原规定相比，新规对高校辅导员队伍建设的要求和措施更加具体，对辅导员队伍的政治要求更严格，要求高校辅导员必须是中共党员，并且“不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。

扩展资料：

大学辅导员是按照学院学生的多少比例分配的，国家规定辅导员与学生比例1比200，不过目前大部分高校达不到这个标配，往往一个辅导员少则负责600-700人，多的1000多人，工作涉及全院学生的心理，思想，学习，纪律，奖助，就业，住宿，入学等各个方面，所以在大学时，很多由高中班主任负责的事情，都是由辅导员来负责了。

百度百科——辅导员

大学的专职辅导员是一个什么性质？是名正言顺的老师么？

专职辅导员指在院（系）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

职业守则

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。

2、敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。不得损害学生和学校的合法权益。在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。

3、育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

4、终身学习。坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。

5、为人师表。学为人师，行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业声誉的行为。

好了，今天关于“高校辅导员定义是什么”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“高校辅导员定义是什么”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。