现在，我将着重为大家解答有关刘半农的教我如何不想她的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于刘半农的教我如何不想她的话题，我们开始讨论吧。

叫我如何不想她刘半农诗歌

教我如何不想她

刘半农

天上飘著些微云，

地上吹著些微风。

啊!

微风吹动了我头发，

教我如何不想她?

月光恋爱著海洋，

海洋恋爱著月光。

啊!

这般蜜也似的银夜，

教我如何不想她?

水面落花慢慢流。

水底鱼儿慢慢游。

啊!

燕子你说些什麼话?

教我如何不想她?

枯树在冷风裏摇，

野火在暮色中烧。

啊!

西天还有些儿残霞，

教我如何不想她?

一九二0年八月六日，伦敦

“月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。”这是多么轻柔的诗句。诗人在诗歌中巧妙地把“我”和祖国的关系，比喻为“月光”和“海洋”、“花”和“水”、“鱼”和“水”的关系，这是亲密的须臾不可分离的关系，是可以融化一切的“恋爱”关系。诗人正是以这样炽烈的“想她”之心去“想国”。

最妙的还是那个“她”！多么伟大的创意！多么神奇的想象力！多么浓郁的情感！正如美籍华裔学者赵元任所指出的那样：“‘她’可以是男的，可以是女的，代表着一切心爱的他、她、它。”“她”，多么伟大而多情的词汇，含蓄而多情，温柔而缠绵，无法想像我们的生活中如果有了这个词汇的缺失，那该是怎样的枯燥和无味。叛逆、抗争、撄犯、颠覆、变革、超越等词汇，加上出人意料的语言、丰富而独特的意象，令他的诗歌具有一种预言家和巫师才独有的撼人气势。

刘半农如何不想他 原诗

是——教我如何不想她这首吧

教我如何不想她》，全诗如下：

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我头发，

教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜，

教我如何不想她？

水面落花慢慢流。

水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，

野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞，

教我如何不想她？

一九二零年八月六日，伦敦。

求刘半农《教我如何不想她》全文？

1.教我如何不想她

-刘半农

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我头发，

教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜，

教我如何不想她？

水面落花慢慢流，

水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，

野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些残霞，

教我如何不想她

2. 奶娘

我呜呜的唱着歌，

轻轻的拍着孩子睡。

孩子不要睡，

我可要睡了！

孩子还是哭，

我可不能哭。

我呜呜的唱着，

轻轻的拍着；

也不知道是什么时候了，

孩子才勉强的睡着，

我也才勉强的睡着。

我睡着了

还在呜呜的唱；

还在轻轻的拍，

我梦里看见拍着我自己的孩子，

他热温温的在我胸口睡着……

“啊啦！”孩子又醒了，

我，我的梦，也就醒了。

3.一个小农家的暮

她在灶下煮饭，

新砍的山柴，

必必剥剥的响。

灶门里嫣红的火光，

闪着她嫣红的脸，

闪红了她青布的衣裳。

他衔着个十年的烟斗，

慢慢地从田里回来；

屋角里挂去了锄头，

便坐在稻床上，

调弄着只亲人的狗。

他还踱到栏里去，

看一看他的牛，

回头向她说：

“怎样了──

我们新酿的酒？”

门对面青山的顶上，

松树的尖头，

已露出了半轮的月亮。

孩子们在场上看着月，

还数着天上的星：

“一，二，三，四……”

“五，八，六，两……”

他们数，他们唱：

“地上人多心不平，

天上星多月不亮。”

4.回声

　一

他看着白羊在嫩绿的草上，

慢慢的吃着走着。

他在一座黑压压的

树林的边头，

懒懒的坐着。

微风吹动了树上的宿雨，

冷冰冰的向他头上滴着。

他和着羊颈上的铃声，

低低的唱着。

他拿着枝短笛，

应着潺潺的流水声，

呜呜的吹着。

他唱着，吹着，

悠悠的想着；

他微微的叹息；

他火热的泪，

默默的流着。

二

该有吻般甜蜜的？

该有蜜般甜的吻？

有的？……

在那里？……

“那里的海”，

无量数的波棱，

纵着，横着，

铺着，叠着，

翻着，滚着，……

我在这一个波棱中，

她又在那里？……

也似乎看见她，

玫瑰的唇，

白玉般的体，……

只是眼光太钝了，

没看出面目来，

她便周身浴着耻辱的泪，

默默的埋入那

黑压压的树林里！

我真看不透你，

我真已看透了你！

我不要你在大风中

向我说什么；

我也很柔弱，

不能勾鳄鱼的腮，

不能穿鳄鱼的鼻，

不能叫它哀求我，

不能叫它谄媚我；

我只是问，

她在那里？

“那里？”回声这么说。

唉！小溪里的水，

你盈盈的媚眼给谁看？

无聊的草，你怎年年的

替坟墓做衣裳？

去罢？──住着！──

住着？──去罢！──

这边是座旧坟，

下面是死人化成的白骨；

那边是座新坟，

下面是将化白骨的死人。

你！──你又怎么？

“你又怎么？”──回答这么说。

默默的流着；

他微微的叹息；

他悠悠的想着；

他还吹着，唱着：

他还拿着枝短笛，

应着潺潺的流水声，

呜呜的吹着；

他还和着羊颈上的铃声，

低低的唱着。

微风吹动了树上的宿雨，

冷冰冰的向他头上滴着；

他还在这一座黑压压的

树林的边头，

懒懒的坐着。

他还充满着愿望，

看着白羊在嬾绿的草上，

慢慢的吃着走着。

5.在一家印度饭店里

一

这是我们今天吃的食，这是佛祖当年乞的食？。

这是什么？是牛油炒成的棕色饭。

这是什么？是芥厘拌的薯和菜。

这是什么？是“陀勒”，是大豆做成的，是印度的国食。

这是什么？是蜜甜的“伽勒毗”，是莲花般白的乳油，是真实的印度味。

这雪白的是盐，这袈裟般黄的是胡椒，这罗毗般的红的是辣椒末。

这瓦罐里的是水，牟尼般亮，“空”般的清，“无”般的洁。这是泰晤士中

的水，但仍是恒伽河中的水？！

二

一个朋友向我说：你到此间来，你看见了印度的一线。

是，──那一线赭黄的，是印度的温暖的日光；那一线茶绿的，是印度的清

凉的夜月。

多谢你！──你把我去年的印象，又搬到了今天的心上。

那绿沉沉的是你的榕树荫，我曾走倦了在它的下面休息过；那金光闪闪的是

你的静海，我曾在它胸膛上立过，坐过，闲闲的躺过，低低的唱过，悠悠的想过

；那白蒙蒙的是你亚当峰头的雾，我曾天没亮就起来，带着模模糊糊的晓梦赏玩

过。

那冷而温润的，是你摩利迦东陀中的佛地：它从我火热的脚底，一些些的直

清凉到我心地里。

多谢你，你给我这些个；但我不知道──你平原上的野草花，可还是自在的

红着？你的船歌，你村姑牧子们唱的歌（是你美神的魂，是你自然的子），可还

在村树的中间，清流的底里，回响着些自在的欢愉，自在的痛楚？

那草乱萤飞的黑夜，苦般罗又怎样的走进你的园？怎样的舞动它的舌？

朋友，为着我们是朋友，请你告诉我这这些个。

注：印度食事，向属数千年来旧俗，故云佛祖当年所乞食。

6.我们俩

好凄冷的风雨啊！

我们俩紧紧的肩并着肩，手携着手，

向着前面的“不可知”，不住的冲走。

可怜我们全身都已湿透了，

而且冰也似的冷了，

不冷的只是相并的肩，相携的手。

天上飘着些微云是谁写的？作者？

天上飘着些微云出自《教我如何不想她》，由刘半农在1920于英国伦敦大学留学期间所作。

全文如下：

教我如何不想她

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我的头发，

教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜。

教我如何不想她？

水面落花慢慢流，

水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，

野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞，

教我如何不想她？

该诗由于音韵和谐，语言流畅，1926年被著名的语言学家赵元任谱成曲，广为传唱。

扩展资料：

《教我如何不想她》创作背景：

刘半农早年积极参加五四运动，曾参与《新青年》的编辑工作。1920年，他进入伦敦大学学习，并致力于语言学的研究。这首诗开始是一首情歌，后来被改为了教我如何不去想她。

五四运动以前，“和”字的汉字无法区分男性和女性。刘半农在《教我怎么不去她》中首创了“她”的概念，得到了社会的广泛认可。1926年，赵元仁将这首诗谱成乐曲，广为流传。

《教我如何不想她》作者简介：

原名寿彭，后改为复，初字半侬，时用瓣秾，后改字半农，号曲庵。一八九一年生于江苏省江阴县，一九三四年谢世。1917年参加《新青年》编辑工作，是”五四“新文化运动的先驱、新诗人、杂文家和著名的语言学家。

他的《汉语字声实验录》荣获“康士坦丁语言学专奖”。是我国第一个获此国际大奖的语言学家。在新文化运动中，他写了大量的诗歌，内容多是反封建的，形式上着力模仿民歌。

出版的诗集有《瓦釜集》、《扬鞭集》。其他著作有《半农杂文》、《中国文法通论》、《四声实验录》等，编有《初期白话诗稿》，另有译著《法国短篇小说集》、《茶花女》等。

百度百科-教我如何不想她 （刘半农所作新诗）

刘半农的<叫我怎能不想她>的资料

教我如何不想她 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我头发， 叫我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游。 啊! 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧 啊! 西天还有些儿残霞 教我如何不想她？ 1920年9月4日伦敦 [赏析] 这首诗歌作于1920年9月，是刘半农留学伦敦半年后的作品。刘半农的文学核心在于“求真”，常以发自内心的真情来打动读者的心灵。在这首诗里，他融情于景，借景抒情，通过情景的创造，表达了自己对祖国深沉的眷恋。刘半农善于捕捉外在物象以抒写内在情意，全诗共四节，每节都是一副抒情小画：“微风”拥着“微云”：“月光”吻着“海洋”；水面的“落花”和水底的“鱼儿”共游；冷风中的“枯树”与暮色中的“野火”互映。两相不同而又相互联结的物象，构成了色彩各异、韵味有别的图景。而诗人由衷的爱国之情，就在这颇为奇妙的艺术想象中，得到尽情的表露。那海风相融、花鱼相亲等客观景物，无不溶注着诗人在特定处境中的主观情愫，恋情不绝如缕，景色处处撩人，诗篇所拓展的意境，含蓄而真切地显露了一个天涯游子对祖国刻骨相思的情怀。《叫我如何不想她》是以恋歌形式出现的，诗人把祖国比做恋人，柔肠百结地向她倾诉着内心的衷曲。和内容情致相一致的，诗篇格式十分整齐，每节五行，第一、二、五行七字，第三行一个字，第四行八个字，每节换韵，最后一行“教我如何不想她”重复，形成了回环旋律，流转字里行间，起了强化情感的作用，委婉周至地表述了对祖国绵绵思念之情。诗篇音律协调，节奏鲜明，1927年赵元任为这首诗谱了曲，并在近千人集会上歌唱，对其中叠句“叫我如何不想她”做了特殊的艺术处理。朱自清在《唱新诗等等》一文里，曾对词做了介绍“那叠句，他用了各种不同的调子，这样，每一叠句便能与其上各句的情韵密合无间了。”

今天关于“刘半农的教我如何不想她”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。