幼儿园教育工作的评价以什么为主(幼儿园课程的评价应该以什么为主)
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。幼儿园教育指儿童在幼儿园所接受的教育。 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机...
幼儿园教育工作的评价以什么为主
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
幼儿园教育指儿童在幼儿园所接受的教育。 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
为什么家长、幼儿也应作为幼儿园教育评价中的主体?
因为评价过程为各方共同参与、相互支持与合作的过程。
管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程为各方共同参与、相互支持与合作的过程。评价的过程为教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。
扩展资料:
幼儿园教育评价的相关要求规定:
1、全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
2、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,为评价的重要依据。
3、承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
参考资料来源:教育部-幼儿园教育指导纲要(试行)
幼儿园教育活动评价的意义和作用有哪些
意义和作用在于了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。
教育评价为幼儿园教育工作的重要组成部分,了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程为各方共同参与、相互支持与合作的过程。
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
扩展资料:
幼儿园教育活动评价的相关要求规定:
1、承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
2、全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
参考资料来源:教育部-幼儿园教育指导纲要(试行)
幼儿园课程的评价应该以什么为主
答:幼儿园课程评价应该以教师自评为主,充分发挥其主体性。...详细幼儿园教育工作评价应当以( )。
问:[单选题]幼儿园教育工作评价应当以()。[教师资格证》幼儿保教知识与能......详细以上介绍的就是《幼儿园教育工作的评价以什么为主(幼儿园课程的评价应该以什么为主)》的具体内容,希望本篇文章能帮助到你了解更多的学习知识和生活常识。