请问2的大写怎么写?(大写的“二”字怎么写?)
2的大写只有一种:贰 拼音:èr; 笔画数:9? 财务方面金额的大写以“支票金额”的书写规范最为标准,可以适用于所有财务方面的金额书写。比如收据、合同……人民...
对于大写2怎么写的问题,我有一些经验和见解,同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。
请问2的大写怎么写?
2的大写只有一种:贰 拼音:èr; 笔画数:9?
财务方面金额的大写以“支票金额”的书写规范最为标准,可以适用于所有财务方面的金额书写。比如收据、合同……
人民币大写一到十写法:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
其余数字大写为:佰、仟、万、亿、元(圆)、角、分、零、整。
“¥”是人民币的代表符号,我国从1948年12月1日就开始发行纸币人民币,是以“元”为单位,而“元”的汉语拼音为 YuAN,取元的拼音的第一个字母,再添加两横,组成“¥”,规定为人民币的符号。
扩展资料:
关于“支票金额”的填写:
一、中文大写金额数字应用正楷或行书填写,如壹(壹),伍(伍)….佰,仟,万,亿,元,角,分,零,整(正)等字样,不得用一,二(两),三.四,五,六,七,八,九,十,念,毛,另或(0)填写,不得自造简化字.如果金额数字书写使用繁体字,如:贰,陆,亿,万,银行也受理。
二、中文大写金额数字到 “元”为止,在 “元”之后,应写 “整”或 “正”字,在 “角”之后的可以不写 “整”或 “正”字,但在 “分”后面的切记不写 “整”或 “正”字。
“2”大写是多少
“2”字的大写是贰
简体部首: 贝 ,部外笔画: 5 ,总笔画: 9?
释义?
◎ “二”的大写。
◎ 变节,背叛:~臣。~心。
组词
◎?贰臣?èrchén
由旧朝投降后,在新朝又担任官职的人
命西鄙北鄙贰于己。——《左传·隐公元年》。注:“贰,两属也。”
◎贰广 èr guǎng
副车。左传.襄公二十三年:「贰广,上之登御,邢公、卢蒲癸为右。」
◎贰辞 ?èr cí
谓改变过去的话。
◎贰纪 èr jì
古礼中添饭加菜的规章。
◎储贰 chǔ èr
亦作“储二”。储副,太子。
造句
1 年少时禁欲主义的教育在贰心中深深地注入了高度的正义感,这为他的弘愿壮志供给了敦促力。
2 爱,使他抛却了仇恨,燃起了贰心中地对生活地追求。
3?贰心性敏感而体质荏弱,很早就过世了。
4 那时,贰心对劲足地从剧场回来,发现他的老婆多莉在卧室里,手里拿着那封活该的让水落石出的信。
5 每天从早劳动到迟,在贰心眼中根本没有周末的看法。
大写的二字怎么写大写的二字写法是什么
1、二大写是:贰。
2、中文大写金额数字应用正楷或行书填写,如壹(壹)、贰(贰)、叁、肆(肆)、伍(伍)、陆(陆)、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万(万)、亿、元、角、分、零、整(正)等字样。不得用一、二(两)、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另(或0)填写,不得自造简化字。
大写的“二”字怎么写?
大写的“二”书写如上图所示。
拼音:èr
笔画数:9?
部首:贝
释义:
名?
1.(会意。从贝,弍,(èr)声。本义:副)?
同本义
贰,副益也。——《说文》。段注:当云副也,益也。”
又如:贰佐(州县官的副);贰相(副相);贰官(副职)?
2.二的大写——用于会计账中以防伪造?
从许子道,则市贾不贰。——《孟子·滕文公上》?
又如:贰端(二端);贰统(分一统的帝系为二)?
3.古国名:故地在今湖北省应山县境?
楚屈瑕将盟贰、轸。——《左传》?
动?
1.一分为二?
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪二。”——《左传·隐公元年》
又如:贰觞(再三献酒);贰纪(古礼中添饭加菜的规章)
2.背离;怀有二心
百姓携贰。——《国语·周语上》。注:“二心也。”
又如:贰志(异志;二心);贰虑(二心;三心二意)
3.辅佐。
如:贰正(辅佐匡正);贰公(辅佐三公)
贰臣 :由旧朝投降后,在新朝又担任官职的人
命西鄙北鄙贰于己。——《左传·隐公元年》。注:“贰,两属也。”?
参考资料
在线汉语字典:/
2的大写金额是什么?
“二”的大写是“贰”。
汉字“一、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”的大写分别是“壹、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”。
汉字大写金额与数字的小写相对应,用与数字谐音的汉字再次注明金额大小,以防篡改。
扩展资料:
明朝时期,朱元璋因为当时的一件重大贪污案“郭桓案”而发布法令,其中明确要求记账的数字必须由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰(陌)、仟(阡)”等复杂的汉字,用以增加涂改帐册的难度。后来“陌”和“阡”被改写成“佰、仟”,并一直使用至今。
百度百科-大写数字
好了,今天关于“大写2怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“大写2怎么写”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。