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幼儿园小班语言教案《应该怎样说》怎么写？

认识“酸” “甜” 》 活动目标： 1、初步认识汉字： “；甜” 、 “酸” ：培养幼儿对汉字的兴趣。 2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动准备： 课件《认识“酸” “甜” 》， “甜” 、 “酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片 3、苹果、桔子、香蕉若干 ；4、歌曲《大耳朵图图》 活动过程： 一、观看动画片，引起幼儿兴趣。 1、播放音乐《大耳朵图图》 ，进入教师，师幼律动。 师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那 我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。 2、幼儿观看动画。 二、谈话导入甜-酸。 1、谁来讲一讲动画里演了什么？ （鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。 ） 2、图图的梦里出现了哪些水果？ （苹果、香蕉、桔子、山楂） f3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？ （引导幼儿说出：甜，酸。 ） 三、认识汉字：甜、酸 课件，认识酸甜。1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 2、桔子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 3、香蕉又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜 四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什 么？ （有香蕉、苹果、桔子、山楂。 ） 2、请幼儿品尝。 3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道， 再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？ 4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。 五、生活经验讲述 f1、你还吃过什么水果是甜甜的？ 2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！

幼儿园大班语言教案：我长大了　　设计思路：　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。　　活动目标：　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。　　活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片　　活动进程：　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）　　2、才能展示。　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）　　活动延伸：　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园中班语言活动教案：它们怎样叫　　活动目标：　　1、根据提问尝试自己阅读画面，知道汉字和画面的对应关系，愿意指认汉字。2、能根据画面简单的结构，尝试运用相同、重复的句型结构阅读画面内容。　　3、乐意寻找重复出现的汉字，对阅读活动感兴趣。　　活动准备：　　1、幼儿用书，实物投影仪　　2、图片：小鸡、小鸭、青蛙、小羊、小狗、小猫、小牛。　　活动过程：　　1、出示动物图片，学习动物的叫声，预知故事中的语言。　　教师分别出示小动物图片，提问：这是什么小动物？它们怎样叫？　　学一学动物的叫声，并启发幼儿用故事中的语言讲述“**这样叫：***，***。”　　2、将幼儿用书放在投影仪上放大，采用提问的方式，引导幼儿自己阅读画面。　　提问：画面上有谁？小鸡怎样叫？在讲述过程中，教师采用放慢速度和等待的方式让幼儿参与讲述画面内容。　　3、知道文字和画面的对应关系。　　提问：书上除了有画面还有什么？（页码和汉字）进一步巩固对页码的认识，教师边指图上的汉字，边鼓励幼儿和自己一起讲述画面内容，让幼儿感知讲述内容和汉字的对应关系。　　4、指导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿和教师一起边指汉字，边讲述画面内容。鼓励幼儿找一找，指一指相同的汉字，启发幼儿读一读汉字。　　5、音乐仿编活动：我爱我的小动物。

　　启发幼儿根据画面中出现的动物有序地歌唱仿编的歌曲。（来源：屈老师教案网）

幼儿语言活动教案小班《路上真热闹》 - ： 运动目的: 1、开端生长幼儿的空间方位感知本领。

2、牢固训练徒手用泥团聚与搓长的技巧。

3、开端训练分泥的技巧。

小班社会教案:来幼儿园的路上 运动预备: 彩色长布条多少、赤色方块布一块、橡皮泥多少、印模两个、幼儿围圆。

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小小班语言教案 什么动物吃什么 - ：[答案] 小班语言教案:《什么动物吃什么》 活动设计意图: 小班的年龄,幼儿对动物特别的喜欢与探讨,于是我抓住这点特征,开展了《什么动物吃什么》,幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解,通过游戏、歌曲、美术等活动,幼儿初步了解了它们。

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小班的语言课讲故事该怎么写教案 - ：[答案] 活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、能跟随故事情节展开想象。

活动准备:1、课前玩滚轮胎。

2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。

3、幼儿用书第一册26-29页。

活动过程:一、开始部分:一、 。

分别出示小松鼠玩具。

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小班语言教案《多多什么都爱吃》 ： 【活动目标】 1。

能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。

2。

会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。

3。

想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。

【活动准。

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小班语言教案 学说求助时的礼貌用语,提高幼儿的语言表达能力 - ：[答案]一、创设环境,为幼儿创造语言,从而来提高语言表达能力。

1、创设情景表演 幼儿就失去了兴趣。

因此,为了提高幼儿的积极性,我采用了情景表演的形式,为幼儿创造了语言的机会。

如:在故事《小鸭和小鸡》中,我找来两个木偶动物,即:小鸭。

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幼儿园托班圣诞节教案,就是讲圣诞节是什么要幼儿话的故事,语言课。

- ：[答案] 一、活动意图: 圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。

为了让幼儿。

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掌握了一定的阅读技巧。

但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案,还不能用适当准确的语言描述图意。

三、环境设计: 幼。

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幼儿园小班语言教案《应该怎样说》 - ： 认识“酸” “甜” 》 活动目标: 1、初步认识汉字: “;甜” 、 “酸” :培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。

活动准备: 课件《认识“酸” “甜” 》, “甜” 、 “酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片 3、苹果、桔。

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如何写一份幼儿园小班教案幼儿园小班教案 ： 教案一:本学期,我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。

初读这个故事我并不是很感兴趣,也抓不住这节课的重点,我就跟时候去探讨怎么上,师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲,下面我就对于几。

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有哪位幼儿园老师有一篇幼儿园小班语言教案《谁松的土》 急需!谢谢!： 老师参考一下吧: 淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 翟文娟 《人类的好朋友》活动目标:1。

激发幼儿爱护小动物的情感。

2。

引导幼儿发现许多东西都需要泥土,鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

3。

帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。

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幼儿园小班说课稿 - ： 《亲亲长颈鹿》说课稿 ——小班《有趣的动物》一、 说教材(一 教材分析《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期,《有趣的动物》这一主题中。

该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨。

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